在“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代要想獲得英語(yǔ)學(xué)習(xí)可持續(xù)性發(fā)展能力，不得不借助于App應(yīng)用！英語(yǔ)學(xué)習(xí)APP開發(fā)以融入式場(chǎng)景學(xué)習(xí)法，直接模擬真實(shí)場(chǎng)景對(duì)話，可從聽說讀全方位強(qiáng)化英語(yǔ)學(xué)習(xí)效果。

    從三個(gè)方面考慮英語(yǔ)學(xué)習(xí)APP開發(fā)：

    1、交互性：APP通過社交定制功能，好友之間、情侶之間、同學(xué)之間成立專屬學(xué)習(xí)圈可以極大的增強(qiáng)交互性，不再是一個(gè)人孤獨(dú)的學(xué)習(xí)。又或者是通過共同完成打卡任務(wù)才能獲得升級(jí)和相應(yīng)特權(quán)，這在很大程度上樹立了集體榮譽(yù)感，讓成員能更嚴(yán)格地要求自己，從而對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)起到積極、正面的作用。

    2、了解單詞發(fā)音：開發(fā)英語(yǔ)學(xué)習(xí)App就要從單詞發(fā)音方法上面著手，通過APP可以訓(xùn)練單個(gè)句子和單個(gè)單詞發(fā)音。當(dāng)用戶讀一句話的時(shí)候，系統(tǒng)會(huì)將用戶讀的單詞標(biāo)記顏色，黑色代表讀的比較好，綠色代表讀的很好，紅色則意味著有問題。如果用戶發(fā)現(xiàn)單詞標(biāo)記紅色，則可以只讀這個(gè)單詞反復(fù)練習(xí)。

    3、內(nèi)容多樣化：關(guān)于的英語(yǔ)聽說和背單詞絕不是英語(yǔ)學(xué)習(xí)App和教育的全部，我們現(xiàn)在已經(jīng)看到英語(yǔ)教育向各方面延伸的發(fā)展趨勢(shì)，無(wú)論是有針對(duì)性的閱讀或者是實(shí)時(shí)更新的國(guó)際新聞，都在逐步得到更多英語(yǔ)學(xué)習(xí)者的接納。

    英語(yǔ)學(xué)習(xí)APP開發(fā)以簡(jiǎn)單高效學(xué)英語(yǔ)理念，設(shè)計(jì)符合在手機(jī)上利用零碎時(shí)間學(xué)習(xí)英語(yǔ)的簡(jiǎn)便學(xué)習(xí)方法，讓用戶每天學(xué)一點(diǎn)點(diǎn)總會(huì)有好處。