廣州APP制作公司專家稱，當(dāng)下在政府提倡“優(yōu)生優(yōu)育”的大環(huán)境下，孩子受教育的情況越來(lái)越受到家長(zhǎng)的重視。很多家長(zhǎng)在孩子達(dá)到受教育的年紀(jì)之前，就開(kāi)始著手策劃孩子的受教育之路。面對(duì)這種環(huán)境，移動(dòng)互聯(lián)之風(fēng)開(kāi)始刮進(jìn)教育行業(yè)。在競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)中，開(kāi)發(fā)出從行業(yè)中脫穎而出的能夠滿足父母對(duì)孩子教育需求的兒童教育類(lèi)應(yīng)該這么做呢?


　　1.市場(chǎng)前景

　　中國(guó)大多數(shù)的家長(zhǎng)，愿意把家庭收入的一半放在小孩子教育投入上。一線、二線城市的家庭，平均每個(gè)月在孩子的教育上投資4500元。其中超過(guò)80%的家長(zhǎng)，愿意為孩子的寓教于樂(lè)投資買(mǎi)平板電腦，這也是兒童教育類(lèi)應(yīng)用的發(fā)展打下基礎(chǔ)。

　　2.產(chǎn)品設(shè)計(jì)：

　　兒童APP的產(chǎn)品立足于家庭與學(xué)?；?dòng)的概念之中。一款能夠吸引孩子持續(xù)使用的產(chǎn)品，應(yīng)該是類(lèi)似于輕松的游戲機(jī)制。同時(shí)，在應(yīng)用中添加測(cè)評(píng)系統(tǒng)，利于家長(zhǎng)透過(guò)輕松掌握孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度以及學(xué)習(xí)的效果。

　　3.關(guān)于未來(lái)發(fā)展

　　在未來(lái)發(fā)展中，將兒童教育做成一個(gè)教育平臺(tái)，透過(guò)測(cè)評(píng)系統(tǒng)，并且引進(jìn)更多優(yōu)秀的APP進(jìn)入到這個(gè)的測(cè)評(píng)系統(tǒng)。

　　廣州APP制作公司專家認(rèn)為，兒童教育類(lèi)APP制作根據(jù)兒童的年齡、喜好、教育需求等方面進(jìn)行分析。如果應(yīng)用的操作難度超過(guò)兒童的可操作范圍，就難以在市場(chǎng)中立足。同時(shí)要在應(yīng)用中加入吸引兒童眼球的元素，讓他們?cè)诳鞓?lè)的環(huán)境中學(xué)習(xí)。