區(qū)塊鏈技術(shù)如果是應(yīng)用于教育領(lǐng)域可以收集到更多資源，能打擊偽造學(xué)習(xí)、證書、論文造假等現(xiàn)象，但要落地實施存在不少障礙。區(qū)塊鏈教育APP開發(fā)資源質(zhì)量難以保證，而判斷資源價值這件事本身就很耗費時間，其次就是去中心化和隱私的矛盾。
          區(qū)塊鏈教育APP開發(fā)落地實施難點的原因分析
 
        首先是資源質(zhì)量難以保證，每個人都能上傳資源，可以豐富資源庫，全球范圍內(nèi)的教育資源都能有所囊括，但是質(zhì)量必定是良莠不齊的。在審核資源的時候，要面臨著龐大的工作量，判斷資源價值這件事其實就是非常耗費時間的，因此在上傳機制方面要有所約束。
 
       其次是去中心化以及隱私之間的矛盾，建立學(xué)歷檔案若是采用去中心化的區(qū)塊鏈，區(qū)塊鏈的開放性和透明性會讓個人隱私泄露。數(shù)據(jù)上鏈會讓學(xué)生的隱私曝光，若非如此，學(xué)歷數(shù)據(jù)造假也難以打盡。
 
       最后就是要考慮創(chuàng)新，區(qū)塊鏈教育模式下，可能會有很多學(xué)生放棄傳統(tǒng)的校園生活模式，這對于傳統(tǒng)教育來說是威脅和顛覆，因此要真正實行這樣的模式，還有很長一段距離，除非是能打造完善的工作系統(tǒng)，合理分配利益，就會有機會快速落地。