為了讓孩子有健康的體魄，家長會尤其關(guān)注體育方面的事情。體育課軟件開發(fā)就相當于為學(xué)生提供家門口體育課，隨時隨地都能在線上找到自己心儀的課程，并且找到合適的老師。因為平臺不再專注于傳統(tǒng)的體育課，而是優(yōu)化師資力量，輸出標準化的內(nèi)容。

 
體育課APP開發(fā)三大重心分析
 
1.  擴大教師供給：梳理了一整套教師的職級體系和晉升路徑, 也開始和各大體院建立長期合作，擴大平臺上全職教師的比例，讓專業(yè)的體育教師能夠給用戶提供服務(wù)，帶來更多優(yōu)質(zhì)的課程。
 
2.  輸出課程標準化：將時間、教學(xué)流程、話術(shù)、硬件及教具擺放等教學(xué)模塊做成標準化的內(nèi)容輸出給老師；在更具體的內(nèi)容上，平臺則是將蒙臺梭利的教育理念與體育教育結(jié)合，將 30% 的課程細分成“場景教育”，在游戲、活動里培養(yǎng)學(xué)員的團隊精神、領(lǐng)導(dǎo)力等。
 
3.  社區(qū)運營有標準： 社區(qū)內(nèi)的拼課成單效率更高，教練的移動半徑更低，即工效越高。在社區(qū)的熟人環(huán)境中，用戶傳播拼課鏈接和轉(zhuǎn)介紹往往是自發(fā)行為，更容易在單點里擴大市場的滲透率。
 
體育課APP開發(fā)能為用戶提供專業(yè)的課程，并且能夠幫助學(xué)生增強自身的體魄。