對于教育機構(gòu)或開發(fā)者來說,兒童應用產(chǎn)品的用戶主要是孩子,因此需要研究目標用戶的需求,因為愛玩兒是孩子的天性,為此在功能點的策劃上需要所以在APP的功能中要帶有趣味性,來引起孩子的興趣,為此可以通過加入一些有利于培養(yǎng)孩子智力的小游戲,讓孩子在游戲中學習知識。但是在產(chǎn)品的設(shè)計中,需要考慮孩子自控力差的年齡特點需要對游戲的時間加以控制。
二、知識性
另外孩子使用任何產(chǎn)品的最終決策者是來自于父母,其在選擇具有教育屬性兒童類產(chǎn)品,最終目標是為了讓孩子增長知識的,為此在產(chǎn)品設(shè)計中知識性特點是應用策劃的基礎(chǔ),為此需要實現(xiàn)讓孩子在空余時間將精力放在手機或者平板電腦的屏幕上,不是為了玩,而是為了完成相應的學習任務,進而收獲更多的知識。
三、家長參與性
盡管很多兒童應用app制作是不需要家長參與的,但是對于兒童產(chǎn)品來說,家長參與是極其重要的,因為對于家長參與,能夠進一步幫助孩子理解學習的內(nèi)容,及時地做出正確的講解,最終實現(xiàn)強化了孩子學習的目的。